教研室教科研工作计划范文（精选3篇）

教研室教科研工作计划范文 篇1

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校育人理念“激发学生内在动力，不让一个学生掉队”，以促进学生发展和教师专业化成长为宗旨，以构建高效课堂为重点，“根植问题、聚焦课堂、注重实效、研培并举”，不断深化校本教研。以新改革为契机，深入开展教学研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，求新务实，促进教学质量的提高。

　　二、工作目标

　　1.规范校本教研活动，提高校本教研成效，做好校本教研量化考评迎检工作并取得优异成绩。

　　2.多举措促进教师专业成长，做好微课录制等技能培训，通过教师论坛、骨干教师评选、名师示范引领，创设全员参与新平台。市级以上论文80多篇，cN论文至少35篇，录播课至少上传40节，推荐优质课、微课参加各级各类评选。

　　3.抓实各级课题研究过程管理，部分市级以上课题顺利结题，50多个校级课题做好结题鉴定工作。

　　4.完成《莆田常见水果的特点与种植》等校本课程编辑出版，力争各学科都有校本教材。

　　三、主要工作

　　（一）校本教研常规管理方面

　　1.教研活动组织与管理

　　（1）加强教研考勤管理，定期不定期对各组教研活动进行督查，督查结果及时在导护室及《教学简报》上通报。

　　（2）坚持中心发言人制度，落实好专题研讨及集体备课活动。专题研讨主题分别为：

　　①课堂教学如何基于目标进行有效训练设计

　　②新一轮改革背景下教学策略

　　③分学科研讨作业量及作业批改的有效性问题

　　④后进生信心培养

　　⑤信息技术与学科有效整合与科学运用―录播课、微课视频剪辑

　　⑥研讨高考，促进教学（高考试卷研讨）。

　　2.各级各类公开课组织工作

　　（1）本学期由教研室统一安排公开课为：第4周“帮扶结对”展示课（每组推荐上报1-2人），第7、8周“骨干教师”评选竞赛课，第13周新教师达标课。

　　（2）每位教师每学年至少上一节公开课。除以上公开课外，其他教师由各组根据实际情况统筹安排，为组内公开课，具体安排在周行事历中。建议自第三周开始安排，大教研组每周1-2位、小教研组隔周1-2位。每周开课主题尽量与专题研讨主题一致。

　　（3）承担公开课的教师要精心设计、用好白板、录播设备并印制导学案，要求有指导教师、备课组长审阅并签名。相关学科教师要积极参与，教研室安排专人进行考勤检查。

　　（4）各组继续落实《莆田十中关于进一步推进课堂教学改革的指导意见》，严格要求教师上课时间不超过20分钟，讲课结束后应留几分钟让学生回顾反思。继续坚持课堂教学“六度六转变”，通过备课、研课、上课、听课、评课和磨课环节，提高课堂教学的有效性。

　　3.做好各次片区教研和一级达标校教研联动活动等校际交流活动组织工作。

　　4.期初做好录播课录制安排，各级各类骨干教师、学科带头人要带头利用录播系统上好录好精品课，供全校教师借鉴。

　　5.组织全体教师观摩省市名师优质课视频展播，做好莆田教育视频网优质课程资源征集组织申报工作。

　　（二）教师专业成长方面

　　1.校本培训安排与组织

　　（1）以教研组为单位重点对《中学教师专业标准》、课程标准、20xx年考试说明及学科理论知识等进行学习培训。

　　（2）继续加强试题命制研讨。拟于3月份以教研组为单位进行试题命制培训，把握命题规律，学会科学命制试卷。

　　（3）3月份组织教学技能培训，重点做好录播视频剪辑、微课堂录制培训。

　　（4）适时选派教师外出学习培训，回来后及时做好传达及“二次培训”，各项材料及时归档。

　　2.4月份举行第六届“骨干教师”评选活动。

　　3.4月份举行第四届教师论坛：责任，让我和学生一起成长。

　　4.继续实施“扶一把、推一批、优一群”的“帮扶结对”工作策略，督促“帮扶结对”教师认真履行各自职责完成相关工作，期末进行“帮扶结对”年度量化考核。

　　5.拓宽教师专业成长渠道，配合学校开展“六个一”活动。即“提出一个发展建议，开一堂道德讲堂、帮扶一位教师、挂钩一位学困生、上一节精品课、发表一篇优秀论文”。

　　6.各级技能参赛选拔推荐组织工作。

　　7.发挥名师示范作用，加强各级各类骨干教师考核管理。搭建网络交流平台，每月及时更新完善“名师频道”网页内容。

　　（三）课题研究方面

　　1.重点抓好各级课题研究的过程管理。各课题组按要求规范做好课题研究及档案整理工作。教研室将不定期检查课题研究及方案的实施情况，期末做好校级课题结题鉴定工作。

　　2.研读《关于深化考试招生制度改革的实施意见》及《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进高中学生综合素质评价的意见》配套文件，重点研究分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式与教学关系。

　　3.研究近五年高考试卷及20xx年《考试说明》，把握命题趋势，做好科学迎考复习工作。

　　4.各学科结合交互白板及录播系统使用重点研讨信息技术与学科有效整合及科学运用。

　　5.6月份遴选具有实际意义和价值的科研课题，做好科研成果的推广应用工作。

　　（四）校本课程开发等方面

　　1.3月份底《莆田常见水果的特点与种植》完成校本教材开发初稿，4月份定稿。4月份数学、生物、政治组完成校本教材开发初稿，5月份定稿。其他教研组应对原有几门校本课程进行修订完善，并做好校本课程开设工作。

　　2.继续组织高一高二学生搞好研究性学习活动，6月份完成研究性学习结题工作，相关材料汇总存档，并将进行优秀研究性学习成果展示。

　　3.4月初进行校级优秀论文汇编，注重校级论文汇编质量，禁止下载抄袭，将对各组选送论文进行质量检测

　　4.5月份举行第六届校园读书节暨文学节活动。

　　四、其他常规工作

　　1.认真做好教师继续教育工作并协助上级做好培训组织与考核工作。

　　2.按时按要求报送各种材料，按时派员参加各级教研会。

　　3.完善网上材料收集系统，做好各类资料按期归档存列，认真做好上级校本教研工作量化考评等迎检工作。

　　4.认真做好各级各类名师、学科带头人、骨干教师组织申报工作并协助上级做好跟踪考核工作。

教研室教科研工作计划范文 篇2

　　本学期教科研工作将围绕全面提高教育教学质量为中心，抓住“有效教学”这条主线，以课堂教学为主阵地，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，坚持教科研为学校发展、为教师成长、为教育教学服务的指导思想，充分发挥教科室的功能，发挥教育科研、教学研究的职能，以加快曙宏小学走内涵发展的步伐。

　　工作目标：

　　1、不断完善管理体制，迅速适应学校转型需要。

　　2、加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效。

　　3、积极开展校本研训，加强教师队伍建设。

　　4、做好论文征集活动，提高教师科研水平。

　　具体措施：

　　一、完善管理体制，加强计划管理

　　“凡事预则立，不予则废“。教科研工作的管理要从加强教育科研工作计划管理开始，教科室每学期制定全校开展教育科研的计划，对开展教育科研工作的指导思想、工作目标、具体措施、工作内容都有具体安排。在这个计划的指导下，各教研组、课题组也要制定相应计划。使全校教师心中有数，克服教科研工作的随意性和盲目性，从而使教科研走向规范化道路。

　　二、抓实理论学习，夯实实践底蕴

　　在科研中形成素养、在科研中增长智慧。教育科研工作中，课题是抓手，论文是形式。教师中形成学习和研究氛围，不断提升教师教育教学理念，改变教师教学行为，使教师的素养得以长足的提升。

　　本学年度学校的工作中心是狠抓专业建设，推进课程改革，加快内涵发展步伐。所以教师应该以阅读为主线进行学习，做到学习内容有目的、有计划、有要求。并在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。以博客为载体进行反思，从而激发教师反思热情，培养教师反思习惯。这样才能使得学习不是宽泛的走过场。教科室也将对教师学习情况作相应检查。

　　三、加强课题管理力度规范课题管理体系

　　课题研究是教科研工作的抓手，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平具有极为重要的作用。学校现有1个区级子课题《以阅读促进教师专业发展的实施与研究》、1个省级课题《吃、睡、炼、读的实施与研究》，本学期将在实验班进行“引导自学型课堂”的实施与研究。教科室将加强课题研究的过程性管理，使课题研究进一步呈现有序性、有效性的特色。定期做好课题的开题、中期评估、研究资料等方面的指导，在本学年中促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

　　深入开展课堂研究，以课题带动课程改革。重视课题研究与课堂教学的有机结合，将科研与教研不断整合，以教科室主任为主要组织者，各课题组、教研组为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计、公开课、评课等活动相融合。坚持随堂听课、跟踪听课，发现问题及时研讨、改进、再实践。力争在科研引领下提升学科活动的实效性。

　　四、积极进行师资培训促进教师自我发展

　　本学期，学校教科室将积极组织教师参与区、市级的各种培训活动，让教师走出学校，与教研专家、与其他优秀教师进行对话。同时参与培训的教师要积极完成“个人培训学习心得”，及时对培训情况和个人感受进行总结。通过各种培训活动，促进教师队伍整体素质的协调发展；加快骨干教师的培训步伐和力度，实现教师素质结构由经验型向学习型、科研型，教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展，提升学校教师整体科研水平。

　　五、深化校本培训，浓厚教研氛围

　　通过“走出去，请进来”的办法，本学期学校将聘专家来校进行专题讲座。

　　开展教学案例研究：课例研究是一线教师走进课改的突破口，也是我校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效载体。本学期，教科室将继续深入课堂，对教师身边的教学案例进行深入的研究讨论，通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断探究好的、适宜的教学方法，提高驾驭课堂的能力。学会发现问题、解决问题，努力做一个有思想、有追求的.教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。逐步提升教师的理论功底，不断提升教师的专业化水平。

教研室教科研工作计划范文 篇3

　　一、指导思想

　　遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和教师课堂教学为主阵地，紧密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化，增强教师专业素养，提高服务意识和水平。

　　二、具体措施

　　1、继续做好教科研常规工作，提高服务意识和水平

　　①提前谋划，注重导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会。

　　②强化过程管理和监督，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。

　　③及时把握动态，努力做好各级各类教科研信息的及时收集、发布和活动组织工作。

　　④继续做好教师继续教育的报名、组织、检查和验收工作。

　　2、进一步加强教师队伍建设和教师专业发展指导力度

　　①继续做好针对新教师和年轻教师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。

　　②进一步发挥教师协作组的优势作用，突出优秀青年教师的培养。

　　③努力搭建教师业务素养锻炼和展示平台，举办青年教师教学大奖赛活动。

　　3、强化教研组与学科建设工作

　　①搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织能力强、业务能力过硬的教研组长队伍。

　　②充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干教师及学科带头人的示范和引领作用。

　　③重点规范教研组集中主题活动。在以学校大课题研究工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校园研习氛围，提升教师专业研究能力。

　　4、协助各年级部做好备课组管理服务和考核工作

　　①根据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等服务工作。

　　②结合各年级部的实际工作需要，完善备课组建设与考评制度。

　　③配合各年级部做好与教科研相关的其他工作。